Toluca, Estado de México, 9 de agosto de 2026.— Comprender el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) como una condición del neurodesarrollo y no como un problema de conducta o falta de disciplina es fundamental para reducir los estigmas y favorecer una detección y atención oportunas, destacó la psicóloga de la Clínica Multidisciplinaria de Salud de la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMéx), Edith Reyes Ballina.
La especialista explicó que el TDAH tiene un origen principalmente neurobiológico y genético y suele manifestarse mediante dificultades de atención, hiperactividad e impulsividad, características que pueden repercutir en el aprendizaje, la organización de actividades, las relaciones sociales y la regulación emocional.
Reyes Ballina subrayó que la detección temprana, particularmente durante la infancia, permite implementar estrategias que favorecen el desempeño escolar y las habilidades sociales, además de contribuir a prevenir problemas asociados, como ansiedad, depresión o consumo de sustancias.
Precisó que el diagnóstico debe ser realizado por profesionales de la salud, entre ellos psicólogos, psiquiatras o paidopsiquiatras, quienes determinan el tratamiento más adecuado de acuerdo con las necesidades de cada persona.
En algunos casos, señaló, la atención puede requerir un abordaje multidisciplinario que incluya tratamiento farmacológico bajo prescripción médica, atención psicológica, terapia cognitivo-conductual y terapia ocupacional. A este proceso se suma el acompañamiento de la familia y del entorno escolar.
La psicóloga universitaria destacó que madres, padres, docentes y personas cuidadoras pueden contribuir mediante rutinas estructuradas, instrucciones claras y refuerzo positivo, así como mediante la creación de espacios libres de prejuicios que favorezcan la autoestima y la inclusión.
En el ámbito universitario, algunas personas con TDAH pueden presentar dificultades para organizar su tiempo, mantener la concentración, controlar impulsos o regular sus emociones. No obstante, estos retos pueden atenderse mediante acompañamiento profesional y estrategias de aprendizaje adecuadas.
Asimismo, la participación en actividades deportivas, culturales y recreativas puede contribuir al desarrollo integral de las y los estudiantes, al fortalecer sus habilidades y favorecer su bienestar.
Como parte de su compromiso con la salud de su comunidad, la UAEMéx ofrece, a través de su Clínica Multidisciplinaria de Salud, servicios de valoración psicológica, orientación y seguimiento profesional, que pueden contribuir a la detección oportuna y atención del TDAH.
Finalmente, Reyes Ballina llamó a estudiantes, docentes, personal administrativo y familias a informarse sobre esta condición, evitar etiquetas y prejuicios y reconocer las capacidades y talentos de quienes viven con TDAH.
La especialista enfatizó que, con comprensión, acompañamiento y acceso oportuno a atención especializada, es posible favorecer el desarrollo pleno y el bienestar de las personas con TDAH en los diferentes ámbitos de su vida.
